科里的承認(rèn).孩子被造就進(jìn)去之后.是否能到達(dá)國際化的要求.在國際上成為受承認(rèn)的人才。外鄉(xiāng)教誨在做了測(cè)驗(yàn)考試與起勁之后.是否到達(dá)了國際化尺度等一系列問題 。李杰峰以為國際化教誨并非將外洋的尺度套進(jìn)中國的教誨體系.中國的教誨也是國際教誨的介入者.是國際教誨中的一部門。邦德教誨：發(fā)聲國際教誨在國際交流中凝聽國際教

局撐持其深切城鄉(xiāng)社區(qū) 、納視黌舍和家庭.開展屯子留守兒童監(jiān)護(hù)引導(dǎo)、納視生理勸導(dǎo) 、舉動(dòng)矯治 、社會(huì)融入和家庭關(guān)系調(diào)適等業(yè)余辦事 。對(duì)此.北京年夜學(xué)社會(huì)學(xué)系傳授夏學(xué)鑾對(duì)中新網(wǎng)記者暗示.建議調(diào)動(dòng)社區(qū)資源.在屯子設(shè)置專門的社工崗?fù)?