、女甲課程布局等仍存在故步自封征象 。這就要求咱們，女甲要切實打破傳統(tǒng)意義上把學(xué)科業(yè)余作為一種行政系統(tǒng) 、一種資源配置系統(tǒng)的枷鎖束縛，強化學(xué)科業(yè)余一體化設(shè)置裝備擺設(shè) ，將學(xué)科的資源會聚上風(fēng)實時轉(zhuǎn)化為業(yè)余講授上風(fēng) 、人才造就上風(fēng)