同樣會使得超等中學(xué)學(xué)生在年夜學(xué)一年級學(xué)業(yè)體現(xiàn)優(yōu)異。多元回歸的成果顯示.在節(jié)制了學(xué)素性別、冠軍冠獲戶籍類型和招生類型后.超等中學(xué)學(xué)生比一般中學(xué)學(xué)生的僅超出跨越.分.這一差異雖然在統(tǒng)計上顯著.但效應(yīng)值很是小.不具備現(xiàn)實意義