用新形式點燃師生學(xué)習(xí)熱情育人的底子在于樹德 。在高校里，林丹說進修黨的二十年夜精力有幾多種情勢？在調(diào)研走訪中發(fā)明 ，林丹說除了傳統(tǒng)地學(xué)原著之外 ，各高校隨機應(yīng)變  ，用新奇的進修情勢點燃了師生的進修熱情。講故事、看展覽、詩朗讀、常識競賽，無論是師生之間 ，照舊朋輩之間