，斯諾人史篇幅上有更多的控制；收集科幻每每經(jīng)由過程一個問題引入更多的問題，斯諾人史使問題層層重疊 ，組成一個復(fù)雜的世界。南京師范年夜學(xué)文學(xué)院傳授劉志權(quán)暗示 ，傳統(tǒng)科幻文學(xué)和收集科幻文學(xué)對應(yīng)著文學(xué)和哲學(xué)的成長軌跡。傳統(tǒng)科幻對應(yīng)著工業(yè)文化 ，收集科幻則論述了元宇宙、前人類等前瞻性問題。會商科幻文學(xué) ，要回歸到文學(xué)的素質(zhì)下來理解

有措施  ，克世終極寧愿赴死 。而原本恪守土樓的氏族頭人俞亦秀遭到老孫的影響走出土樓 ，克世發(fā)明外面的世界早已轉(zhuǎn)變，軍閥與豪紳狐群狗黨。于是他拋卻頭人身份 ，火燒方單，坐上牛車陪徐天一路追金條 ，更是去追心中的自由和抱負(fù)……雖然徐天和三根金條是《歡顏》的故事主線 ，但精彩的群像戲為作品拓寬了敘事視野 。傳統(tǒng)社會的轉(zhuǎn)型、個別意識的醒覺、錦賽軍團進(jìn)抱負(fù)信奉的尋求 ，錦賽軍團進(jìn)作品并沒有抉擇用說教性的臺詞把它們表達(dá)進(jìn)去，而是埋藏在群像故事中  ，讓客人公徐天從他們身上逐漸進(jìn)修與發(fā)展 ，也讓不雅眾從故事中得到對那段汗青更多的熟悉與感悟。披荊棘，光亮火種點亮全國歡顏立異的情勢、飽滿的故事、平面的群像