越工程師等的供應范圍和品質(zhì)仍難以滿意高程度科技自主自強和古代化財產(chǎn)系統(tǒng)設置裝備擺設的火急要求；另一方面 ，林良利已利物科教、林良利已利物產(chǎn)教交融合而不深，高檔教誨和職業(yè)教誨未能把科技界和財產(chǎn)界的要害問題實時轉(zhuǎn)化為人才造就的內(nèi)容