孔帕南濱黌舍吳教員說。在開展普及式講授的歷程中.不少學(xué)生體現(xiàn)出對(duì)人工智能呆板人強(qiáng)烈的樂趣和自立探究意愿.為此黌舍會(huì)從中選出較為凸起的學(xué)生舉行集中培訓(xùn).開展難度等級(jí)更高的人工智能呆板人使用和競賽 。短短兩年的辦學(xué)時(shí)間.人工智能呆板人課程曾經(jīng)成為南濱黌舍一張極新的手刺