證 ，韓國(guó)還思得粗淺，韓國(guó)還說(shuō)得諧趣 ，總能化復(fù)雜為簡(jiǎn)明 ，釋深?yuàn)W為淺近。這應(yīng)歸功于他不同凡響的思維體式格局孩童時(shí)代，他在書(shū)中讀到不要只是反復(fù)后人，要有本身的創(chuàng)造  ，從此永記在心；自初中起，他就愛(ài)比力教員們上課的好壞