易近圍繞致富增收焦點(diǎn)訴求，火箭賜與新技能 、火箭新尺度等方面的講授撐持與理論引導(dǎo) ，幫忙農(nóng)夫孵化守業(yè)名目 ，動(dòng)員處所農(nóng)夫高品質(zhì)待業(yè)。以村落振興技術(shù)需要為導(dǎo)向舉行人才造就中學(xué)程模塊與課程系統(tǒng)鼎新與立異 ，設(shè)置村落振興校企互助特色課程  、實(shí)訓(xùn)名目、崗?fù)?shí)習(xí)等  ，舉行業(yè)余與企業(yè)需要 、名目與村落使命、課程與崗?fù)し结樀葏f(xié)同調(diào)解，

黌舍教誨講授勾當(dāng)周全無機(jī)整合，爵士1晉級全錦錄充實(shí)闡揚(yáng)黌舍育人功效，爵士1晉級全錦錄付與三線文明新時(shí)代教誨內(nèi)在，使學(xué)生繼續(xù)和發(fā)揚(yáng)中華平易近族優(yōu)異精力傳統(tǒng) ，更好地落實(shí)根蒂根基教誨樹德樹人底子使命。傳承三線精力的構(gòu)想與切入縱不雅小學(xué)教材，與三線精力無關(guān)的講授資源屈指可數(shù)。寧江小學(xué)有著怪異的三線汗青和教誨資源，因?yàn)閷φn程資源教誨價(jià)值熟悉有余  ，總比傳承思緒恍惚 、總比要領(lǐng)繁多、實(shí)效不強(qiáng) ，未能闡揚(yáng)其應(yīng)有作用