。思量人才發(fā)展的天然紀律和階段差異,連練季做到當令而用;關(guān)于思維活躍 、連練季創(chuàng)造力強的年青人才 ,要長于給崗?fù)?  、交使命、壓擔子 ,最年夜限度闡揚其內(nèi)涵潛能 。人材者 ,求之則愈出