。思量人才發(fā)展的天然紀律和階段差異，連練季做到當令而用；關(guān)于思維活躍 、連練季創(chuàng)造力強的年青人才 ，要長于給崗?fù)?  、交使命、壓擔子 ，最年夜限度闡揚其內(nèi)涵潛能 。人材者 ，求之則愈出