常識、陳芋綜合常識實現(xiàn)功課等多項二級指標均有較著晉升 。上述數據的可喜變化間接反應在業(yè)余常識 、陳芋辯證思維 、信息網絡 、量化闡發(fā) 、解決問題、書面表達、口頭表達 、溝通能力、團隊互助 、時間治理