人物服重要是基于兩個(gè)緣故原由 ：一是家長(zhǎng)所要負(fù)擔(dān)的用度較高；二是一部門人以為同一校服的做法與鼓動(dòng)勉勵(lì)看重共性化成長(zhǎng)和看重創(chuàng)造性造就的理念南轅北轍