二是溯源，巴薩要出力開展教材資源的收拾整頓研究事情，巴薩設置裝備擺設高水準的教材保藏中央；三是制高，要出力引領教材實踐及成長趨向研究 ，按期舉辦岑嶺論壇；四是嬗變，出力哄騙年夜數據和古代信息技能，開發(fā)與教材相干的衍生教誨產物；五是開放，出力增強國際交流互助 ，收回中國聲響和話語，擴展中國教材的國際影響。北京師范

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