了相互的經(jīng)濟(jì)需要。舉例來(lái)說(shuō) ，今年華夏地域生產(chǎn)的鹽和布疋有助于滿(mǎn)意邊陲地域人平易近的基本糊口需要 。同時(shí)，今年邊陲地域生產(chǎn)的土特產(chǎn)也為華夏地域的經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)和人平易近糊口提供了增補(bǔ)和更多抉擇，如外相為糊口在華夏地域的人們提供了冬季御寒的另一種抉擇 。更主要的是 ，商品的暢通使華夏與邊陲的經(jīng)濟(jì)一體化水平加深，進(jìn)而增進(jìn)了文

黌舍相聯(lián)合，爭(zhēng)議最一廟一學(xué) ，爭(zhēng)議最其結(jié)構(gòu)一般是左廟右學(xué)。建水厥后把州學(xué)和元江府學(xué)也設(shè)在文廟內(nèi) ，造成一廟三學(xué)的壯不雅格式 。黌宮重地  ，文雅在茲 。在祭奠賢人的處所施教誨人，全國(guó)沒(méi)有比這更好的念書(shū)之地  。文廟起