黌舍教誨正從育分到育人的改變，巴黎巴薩測(cè)驗(yàn)成就不再是評(píng)估和抉擇學(xué)生的獨(dú)一依據(jù)。可以或許創(chuàng)造價(jià)值，巴黎巴薩負(fù)擔(dān)責(zé)任，協(xié)調(diào)抵牾與困境是提出的人才要求