芳華期 ，吳艷怙恃的楷模尤為主要 。在孩子小時辰 ，吳艷孩子們更偏向于經由過程怙恃的形容來理解和接管所有 ，但當他們進入芳華期，僅僅通知他們怎么做，曾經不克不及夠滿意他們的要求了 。唯有做給他看四個字才氣培養(yǎng)孩子，成立起他們的社會競爭力。一直在不停進修的楊明