象問題 、東亞地址組織解決問題的模子的講授體式格局；哄騙在線資源、東亞地址數(shù)字化情況和人工智能平臺(tái)，開發(fā)進(jìn)修新模式 、立異講授構(gòu)造和講授評(píng)估；領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生踐行對(duì)的熱愛