粗放化.深切打造紅土前鋒特色品牌 。集中資源實(shí)行紅土前鋒下層黨建典型培育步履規(guī)劃 、德國(guó)下層黨建三比一看勾當(dāng) 、德國(guó)都會(huì)社區(qū)黨建四有三創(chuàng)尺度化設(shè)置裝備擺設(shè) 、雙培雙創(chuàng)競(jìng)賽勾當(dāng)?shù)纫幌盗刑厣放乒串?dāng).鼎力大舉培育一批立異創(chuàng)優(yōu)的新典型、老樹(shù)新花的老典型、落伍變進(jìn)步前輩的好典型.紅土前鋒集群效應(yīng)日益凸顯。累計(jì)選樹(shù)培育個(gè)市級(jí)

入到社團(tuán)課程中.迄今有名自愿者每周四到校舉行技擊、發(fā)生跳舞、發(fā)生管樂(lè)等進(jìn)修引導(dǎo)  。段時(shí)間.當(dāng)天沒(méi)有體育課的班級(jí).由教導(dǎo)西席構(gòu)造學(xué)生開(kāi)展體育熬煉勾當(dāng)；申請(qǐng)了一班一品特色勾當(dāng)?shù)陌嗉?jí)則按照班本特色開(kāi)展勾當(dāng) 。周四是全校名目化走班進(jìn)修勾當(dāng).黌舍提供門(mén)特色課程.打破班級(jí)年級(jí)壁壘.由學(xué)生自立抉擇介入進(jìn)修 。截止今朝.黌舍西席%介入課后辦事.學(xué)生介入率.%.家長(zhǎng)滿足率%.完成課后辦事零贊揚(yáng)；學(xué)生介入校外培訓(xùn)學(xué)科培訓(xùn)人數(shù)降落至% 。案例反思作為一名責(zé)任督學(xué).重要職責(zé)是對(duì)黌舍教誨講授事情舉行監(jiān)視和引導(dǎo).促成學(xué)生周全發(fā)展、惡性西席業(yè)余成長(zhǎng)和黌舍內(nèi)在晉升。如何才氣履行好職責(zé)呢？我的領(lǐng)會(huì)有三 ：惡性一是肩上一份責(zé)任.二是胸中兩個(gè)清晰.三是腦中

德國(guó)發(fā)生惡性襲擊，拜仁取消慶祝<footer> <div class=

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