力康健歸入本質(zhì)教誨.將兒童青少年身心康健 、出場次數(shù)場米課業(yè)承擔(dān)等歸入義務(wù)教誨品質(zhì)監(jiān)測評價系統(tǒng).有序開展兒童青少年遠視防控事情