教誨資源等的供應(yīng) ，觀察進(jìn)一步鞭策待業(yè) 、觀察醫(yī)療衛(wèi)生等大眾辦事的平衡化 ，加重年青人構(gòu)建大家庭的顯性或隱形的老本 ，反向加重父代向子代的財(cái)政撐持及轉(zhuǎn)移壓力