范疇，文章在學術之路上能配合發(fā)展互相成績 。與通報反復性 、文章一般性常識的講堂差別，在當下年夜學中 ，許多課程以小班會商為模式開展  ，講課語態(tài)與表達有了很年夜變化。教員是議題倡議者，也是議題治理者