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這一看似悖論的勞能源市場(chǎng)供需抵牾 。這里咱們沒(méi)關(guān)系自創(chuàng)外洋一些無(wú)益教訓(xùn) 。如德國(guó)實(shí)施雙元制.這是一套由國(guó)度立法撐持 、高亭校企共建的辦學(xué)軌制。黌舍賣力教授與職業(yè)無(wú)關(guān)的業(yè)余常識(shí).企業(yè)或大眾事業(yè)單元等為學(xué)生開(kāi)展職業(yè)技術(shù)方面的業(yè)余培訓(xùn)；加拿年夜實(shí)施能力中央的課程開(kāi)發(fā)型理論講授模式.它圍繞著從事職業(yè)事情所需求的常識(shí)、高亭
宇速中.考官對(duì)考生作答舉行評(píng)分時(shí).不只考察考生是否具有須要的常識(shí)貯備.并且重點(diǎn)考察考生的邏輯思維能力.即透過(guò)時(shí)政征象看到社會(huì)問(wèn)題素質(zhì).經(jīng)由過(guò)程解決泉源問(wèn)題.淡化或消除不良的社會(huì)影響.強(qiáng)化社會(huì)征象的踴躍意義.弘揚(yáng)社會(huì)正能量 。例如.暮秋季候.門路兩旁堆滿金黃色樹(shù)葉 。許多市平易近感覺(jué)額外漂亮.但是環(huán)衛(wèi)工人很失職.實(shí)時(shí)掃走了落葉.群眾說(shuō)粉碎了美景.環(huán)衛(wèi)部分以為必需要實(shí)時(shí)清算.不然存在安全隱患 。對(duì)此.你怎么看 ？二、度滑哲理思辨類問(wèn)題哲理思辨類問(wèn)題因此聰明規(guī)語(yǔ)、度滑哲理故事、哲理詩(shī)句 、糊口哲理等為命題素材.偏重考察考生的價(jià)值不雅 、人生不雅 、世界不雅.考官依據(jù)考生的作答內(nèi)容.評(píng)判考生是否切合公職職員的價(jià)值取向 。例如.有
人說(shuō)樂(lè)成不克不及妥協(xié).不當(dāng)協(xié)是樂(lè)成的基石；也有人說(shuō)樂(lè)成需求妥協(xié).妥協(xié)是一種聰明 。請(qǐng)聯(lián)合自身履歷.談?wù)勍讌f(xié)和樂(lè)成的關(guān)系 。三 、冰男構(gòu)造勾當(dāng)類問(wèn)題構(gòu)造勾當(dāng)類問(wèn)題間接考察考生解決問(wèn)題的能力.包孕兼顧擺設(shè)事情的能力 、冰男構(gòu)造分配人財(cái)物的能力、協(xié)調(diào)好處主體間關(guān)系的能力等。命題人有時(shí)會(huì)按照考生報(bào)考職位的差別.設(shè)計(jì)差別情景米奪的口試考題.經(jīng)由過(guò)程考生作答時(shí)表現(xiàn)出的事情思緒來(lái)考察考生是否具備構(gòu)造勾當(dāng)?shù)慕逃?xùn)和能力 。例如.為了晉升機(jī)關(guān)干部的人文素養(yǎng).縣國(guó)稅局預(yù)備舉辦系列念書(shū)勾當(dāng).假如由你賣力.請(qǐng)你提出三個(gè)有創(chuàng)意的勾當(dāng)主題.并就此中一個(gè)說(shuō)說(shuō)你的詳細(xì)勾當(dāng)擺設(shè) 。銅成校長(zhǎng)名單宣布.共人 。據(jù)先容.已取得名校長(zhǎng)造就結(jié)業(yè)證書(shū).現(xiàn)仍擔(dān)當(dāng)我省中小學(xué)或西席學(xué)習(xí)校對(duì)職校長(zhǎng).同時(shí)應(yīng)具備以下前提 ：職業(yè)操守崇高 。任職時(shí)期.小我私家曾得到設(shè)區(qū)市及以上表?yè)P(yáng)處分.近四年校長(zhǎng)查核為及格及以上.在當(dāng)?shù)貐^(qū)享有較大聲望 。治校能力較強(qiáng) 。任職黌舍具備怪異的辦學(xué)氣勢(shì)派頭和育人文明.與海內(nèi)外黌舍踴躍開(kāi)展
新晉教誨交流勾當(dāng).在全市以致全省有較年夜影響 。辦學(xué)業(yè)績(jī)凸起。黌舍相干事情教訓(xùn)曾在設(shè)區(qū)市級(jí)及以上教誨行政部分構(gòu)造的集會(huì)作典型講話 。具備強(qiáng)烈的自我成長(zhǎng)需要和較強(qiáng)的教誨研究能力 。近四年.任職黌舍有省級(jí)及以上教科研立項(xiàng)課題或研究結(jié)果.本人掌管過(guò)省級(jí)及以上重點(diǎn)研究課題；本人在公然刊行的教誨類刊物或其余學(xué)術(shù)刊物揭曉教誨講授論文篇.或出書(shū)教誨類學(xué)術(shù)著述.或以第一簽名得到過(guò)省級(jí)講授結(jié)果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)及以上 。具備較強(qiáng)的樹(shù)模引領(lǐng)作用 。地點(diǎn)黌舍辦學(xué)結(jié)果樹(shù)模性強(qiáng).踴躍開(kāi)展對(duì)單薄黌舍或村落黌舍的幫扶事情.踴躍負(fù)擔(dān)省表里西席跟崗進(jìn)修