一枝.綜合益智類排在第二.而數(shù)學和天然迷信的比例最小 。由此可見.我國的家長在兒童教誨中存在的偏科問題。而跟著教誨的不停前進.尤其是后.甚至后的家長成為主力軍后.便會很快熟悉到這一點.不再將重心只傾向于某一學科.而是越發(fā)看重兒童從晚期最先周全的常識進修和智力感情的開發(fā) 。在年度最有價值