現(xiàn)場(chǎng)西羅小法軍是發(fā)生過(guò)小磨擦的。本年月的一天.明明的家長(zhǎng)曾向呂教員反應(yīng)軍軍在講堂上發(fā)言影響明明聽(tīng)課.呂教員相識(shí)環(huán)境后.軍軍當(dāng)著教員的面向明明道了歉  。過(guò)后.呂教員把他倆的座位舉行了更調(diào).倆人不再坐同排擺布桌。過(guò)后.呂教員細(xì)心不雅察過(guò)兩個(gè)孩子的言行.沒(méi)有發(fā)明異樣環(huán)境.可以或許正常來(lái)往。對(duì)于網(wǎng)傳傳播的明明被起欺侮性綽

圣站著掌控.但因?yàn)榕⒌拇参辉谥虚g位置被其余床位遮擋.并不克不及看清相干環(huán)境 。張園長(zhǎng)對(duì)記者講述了三個(gè)理由 ：起首.咱們幼兒園一個(gè)班級(jí)裝備兩名教員和一個(gè)保育員.其時(shí)家長(zhǎng)所稱的那位教員并不在場(chǎng)；其次.假如真的是教員做了如許的工作.又怎么會(huì)把證據(jù)留在那.等著家長(zhǎng)和差人找上門