多哈賞和古典詩歌最為常見的柳的意象理解上.以是并不增長瀏覽難度。這很符合中學生的鑒賞程度.又有區(qū)分度。有余之處在于文言瀏覽的第一題有存心為難考生之嫌。所給選項釋義的謬誤項與準確義過于靠近.形成不須要的混合；抉擇項注釋.設題者無意舍棄常見義.選用了少見義.并且從詞地點位置上難以協(xié)助揣度.這對學生提高瀏覽文

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