可惜個階段。兩者交融終極的目的是將人類的無窮創(chuàng)造能力掘客進去.促成小我私家發(fā)展.造福人類社會。迎接信息時代的打擊.高校必需步履起來 。徐飛說 。原標題：東北交年夜校長徐飛 ：讓高校不再是人生階段性進修的驛站

真正目的是什么.大都是為怙恃 、距決勝為教員 、距決勝為考上好年夜學(xué)而學(xué).對本身將來的成長更沒有思緒和標的目的.只是隨年夜流.過一天年一天 。需求明確方針.幫忙其業(yè)余定位.給他看得見的將來.才氣從頭喚起進修能源 ！ 、不是我不想學(xué).而是我不會學(xué)泉源：進修技術(shù)低這類初中生的進修技術(shù)成長滯后.進修要領(lǐng)不恰當.進修使命常常完不可、離籃輸輕易墮入書山題海、離籃輸孕育發(fā)生常識縫隙  。急需晉升如 ：學(xué)業(yè)方針治理能力