動(dòng)尋覓實(shí)際問題 ，波蘭并創(chuàng)造性地解決它 。圖支撐課程系統(tǒng)圖三年級(jí)《家庭辦事呆板人——我為怙恃設(shè)計(jì)健身器材》成長(zhǎng)課程在數(shù)字化時(shí)代，波蘭學(xué)生會(huì)會(huì)提出更多共性化的進(jìn)修需要