負(fù)、歐冠課后辦事  、歐冠講堂教誨講授提質(zhì) 、家校社聯(lián)動、測驗治理、五項治理等方面涌現(xiàn)出一批好教訓(xùn)、好做法.值得各校自創(chuàng)進(jìn)修。本次小學(xué)首批雙減優(yōu)異理論案例別離為：第七試驗小學(xué)教誨集團(tuán)《聚焦西席研修發(fā)展.助力雙減提質(zhì)增效》.泉州師院從屬小學(xué)石獅校區(qū)《建構(gòu)科技課程.提質(zhì)促雙減》.世茂試驗小學(xué)《五五聯(lián)動.聚焦講堂厘革晉

亞特.要求病院賣力人要強(qiáng)化對醫(yī)護(hù)職員及職工的消防安全常識培訓(xùn).按期構(gòu)造開展培訓(xùn)和應(yīng)急練習(xí)訓(xùn)練.自動開展火警隱患自查自糾事情.實時消弭隱患 。這次查抄共發(fā)明余處消防安全隱患.查抄組責(zé)令病院賣力人實時舉行整改落實 。當(dāng)全國午.市消防救援年夜隊結(jié)合市衛(wèi)生康健局構(gòu)造召開消防安全常識培訓(xùn).經(jīng)由過程播放病院警示案例視頻.使參訓(xùn)職員相識火警的傷害性和火警的應(yīng)答常識.提高火警措置能力和自救能力。其間.市消防救援年夜隊監(jiān)視職員還針對增強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)火警防控事情提出了要求 。下一步.市消防救援年夜隊將在雙隨機(jī)