領(lǐng)導(dǎo).使企業(yè)介入到黌舍講授 、早報人才造就的全歷程 。成立古代學(xué)徒制是深化產(chǎn)教交融、早報校企互助.推進(jìn)工學(xué)聯(lián)合、知行合一的有用路子；是周全實行本質(zhì)教誨.把提高職業(yè)技術(shù)和造就職業(yè)精力高度交融.造就學(xué)生社會責(zé)任感 、立異精力、理論能力的主要動作。山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院媒體座談會古代學(xué)徒制的成立無利于促成行業(yè)、企業(yè)介入職業(yè)教

此外.本年向陽區(qū)也初次提出幼升小六年一學(xué)位.小升初三年一學(xué)位 。據(jù)向陽區(qū)教委先容.本年向陽區(qū)將經(jīng)由過程擴(kuò)班額招生