用好優(yōu)秀文化資源 擦亮育人育才底色作者：福克3負(fù)王秀良新時(shí)代黌舍思政課設(shè)置裝備擺設(shè)推進(jìn)會(huì)近日召開(kāi)，?？?負(fù)轉(zhuǎn)達(dá)了總書(shū)記對(duì)黌舍思政課設(shè)置裝備擺設(shè)作出的主要指示?？倳?shū)記以氣力根底定位中華優(yōu)異傳統(tǒng)文明 、反動(dòng)文明和社會(huì)主義進(jìn)步前輩文明三種文明形態(tài)在思政課設(shè)置裝備擺設(shè)歷程中的主要作用，再次明確了文明賦能思政課設(shè)置裝備擺設(shè)的光

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