推進智慧時代學習型大國建設作者：裁判任春榮終身進修根據(jù)構造的正軌性區(qū)分.包孕正軌教誨、裁判非正軌教誨和非正式教誨三種情境下的進修情勢 。非正式進修是家庭教誨和社會教誨的主要進修情勢.與黌舍和培訓機構開展的正軌教誨 、非正軌教誨的高度規(guī)劃性、構造性