索予以了結(jié)。教體局回應(yīng)中稱(chēng) ，李曉彭某某用的是翟娥的學(xué)籍，李曉與翟月娥無(wú)關(guān)月日 ，鄧州市教體局辦公室一位工作人員向現(xiàn)代快報(bào)記者回應(yīng)，上述內(nèi)容確實(shí)是該局發(fā)送給翟月娥的。她人在山東 ，我們就通過(guò)短信和電話的方式告訴她這個(gè)調(diào)查結(jié)果。該人員稱(chēng)，上述結(jié)果是調(diào)閱比對(duì)兩位涉事老師履歷檔案中的學(xué)籍照片、身份信息以及當(dāng)年中招考試的

這次專(zhuān)題學(xué)習(xí)中可以看出 ，霞宣一方面要求盡可能觀察市場(chǎng)需求 ，霞宣推出相應(yīng)政策來(lái)穩(wěn)定預(yù)期 ，同時(shí)要把握政策出臺(tái)的時(shí)機(jī)和力度 ，要更好地與市場(chǎng)期待結(jié)合起來(lái)  ，幫助提振市場(chǎng)信心 。另一方面 ，要加強(qiáng)政策實(shí)施和預(yù)期引導(dǎo)的協(xié)同，包括政策出臺(tái)前