江蘇間隔靠近了.感情才氣融合.交流才氣順暢.進(jìn)修才氣提高效率。施鴻錨曉得怎樣才氣專一。上午下課.曾經(jīng)是正中午分.學(xué)生紛紛脫離教室涌向食堂.用適口的飯菜來(lái)滿意轆轆的饑腸。這時(shí).施鴻錨倒是安靜地坐在位置上.關(guān)上功課本.當(dāng)真地看書(shū)做題