卡特來雙減落地不是一揮而就的.需求一個進(jìn)修貫通的歷程.這位講授主管對功課治理的熟悉仍逗留在原有的思維定勢中.把重點(diǎn)還放在了對西席修正功課的通例查抄上。我接著扣問