次親子繪畫運動以創(chuàng)意繪畫與互動問答情勢在趣味中學(xué)習(xí)鞏固垃圾分類常識  ，林良利讓環(huán)保小金念得以傳遞，林良利讓小手帶動大手 ，使家庭環(huán)保意識顯著增強(qiáng) 。許多家長反饋 ，孩子回家后自動擔(dān)負(fù)分類監(jiān)督員，提示準(zhǔn)確投放垃圾。下一步