的參考性文件.立法層面的觀點界定仍舊缺掉 。在立法層面.關(guān)于校園凌辱案件的啟動與認(rèn)定步伐也是缺掉的 。別的.懲辦有余是在管理校園凌辱時面對的凸起問題 。在校園凌辱案件中.對施暴者啟動刑事步伐的較少.更多的是合用行政懲罰。因為未能到達(dá)行政責(zé)任春秋.以是行政懲罰多數(shù)不予執(zhí)行。年夜部門案件接納教誨獎勵