小胡向新賽為爭(zhēng)創(chuàng)雙一流各地高校不吝血本處處挖人才近來(lái)各地的教誨新聞年夜多與雙一流相干 。《湖南年力爭(zhēng)所年夜學(xué)進(jìn)入世界一流》《國(guó)度雙一流設(shè)置裝備擺設(shè)方案河南高校不克不及再出席了》一時(shí)間.各省的高校都掀起了爭(zhēng)創(chuàng)雙一流的飛騰.套用網(wǎng)友在留言中常用的一句話(huà).不想創(chuàng)雙一流的年夜學(xué)不是好年夜學(xué)。這所

沈震使出妙招：金秋經(jīng)確季支在不少西席視手機(jī)為講堂的洪水猛獸.把講堂比作西席和手機(jī)爭(zhēng)取學(xué)生的一場(chǎng)角力時(shí).沈震卻通知學(xué)生們上課時(shí)請(qǐng)記得像帶教材一樣帶上手機(jī)！金秋經(jīng)確季支黌舍里炸了鍋 ！這位西席葫蘆里賣(mài)的什么藥  ？沈震領(lǐng)導(dǎo)技能團(tuán)隊(duì)自立研發(fā)名為中成聰明講堂的講授軟件平臺(tái)。這個(gè)平臺(tái)可課前推送預(yù)習(xí)資料.課上構(gòu)造全員互動(dòng).課下互動(dòng)延續(xù).迷信化、當(dāng)選定去東隊(duì)歷程化的量化評(píng)價(jià)造成講授系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)反饋的良性輪回。令人印象粗淺的是.聰明講堂可完成全員及時(shí)互動(dòng).好比西席經(jīng)由過(guò)程該平臺(tái)發(fā)布問(wèn)題.學(xué)生用手機(jī)即可作答.且一切學(xué)生的謎底可及時(shí)顯示在年夜屏幕上。各人的回覆八門(mén)五花.有的很搞笑.有的也很有開(kāi)導(dǎo).能碰撞出許多火花。北京工業(yè)年夜學(xué)一位同窗說(shuō)