火辣更年夜.僅.％的受訪者以為樂趣完全不主要 。最主要的不是教員教了什么.而是學(xué)生本身發(fā)明了什么。某高校碩士研究生陳穆以為.是否對數(shù)學(xué)有樂趣與性格無關(guān).也與教誨體式格局無關(guān)  。數(shù)學(xué)根蒂根基教誨假如能從側(cè)重常識(shí)量.轉(zhuǎn)換為以造就樂趣為主.就能真正指導(dǎo)孩子進(jìn)入數(shù)學(xué)的殿堂.給他們更多本身摸索的空間