立法歷程中，劉誠(chéng)北京市在每個(gè)環(huán)節(jié)都與群眾磋商 、劉誠(chéng)請(qǐng)群眾介入、由群眾評(píng)判  ，構(gòu)造十六區(qū)政協(xié)配合開展立法協(xié)商 、一輪審議征集到余條建議……經(jīng)由過程參政議政來強(qiáng)化下層平易近主 ，經(jīng)由過程下層共商來觸發(fā)協(xié)商平易近主 ，為全歷程人平易近平易近主的理論提供了可供自創(chuàng)的北京教訓(xùn) 。黨的二十年夜陳訴指出，全歷程人平易近平易近主是社

三人稱來寫？……于是出于無法，宇王我索性丟棄了提綱 ，宇王大抵根據(jù)時(shí)間挨次把回憶起來的情節(jié)列出 。就在寫出一泰半之后 ，出于偶合，我到長(zhǎng)春出差 ，趁便拿著這部草稿見了一次公婆——請(qǐng)吉林年夜學(xué)邊陲考古研究中央的趙賓福教員提提定見  。他用了一個(gè)夜晚看了前半部，越日就勸解并鼓動(dòng)勉勵(lì)我說蘇秉琦的側(cè)面或周全的先容和評(píng)論 ，那是學(xué)科內(nèi)業(yè)余人的工作 ，鈺棟你把你這個(gè)當(dāng)兒子的所見所聽獻(xiàn)給讀者就可以了 。終于，鈺棟我安下心來