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太多職業(yè)教育從順應(yīng)財產(chǎn)向引領(lǐng)財產(chǎn)成長成渝兩地必需緊跟時期程序積極擁抱技術(shù)創(chuàng)新職業(yè)教育的新生態(tài)為財產(chǎn)升級與社會提高培養(yǎng)更多高本質(zhì)技術(shù)技能人材政校企研擘畫職教新藍(lán)圖前沿陳述密集發(fā)布融會路徑清楚化主旨陳述環(huán)節(jié)由河北電子科技職業(yè)大學(xué)黨委常委副校長謝光獲嘉主持教育部職業(yè)教育成長中間副主清河李靜波作主旨陳述河北電子被教科技職業(yè)大學(xué)供圖第眼-華龍網(wǎng)發(fā)教育部職業(yè)教育成長中間副主清河李靜波在主旨陳述中指出人工智能正加速重構(gòu)職業(yè)教育模式需從課程系統(tǒng)教學(xué)場景評價機制等多維度鞭策職教數(shù)字化轉(zhuǎn)型安塞大學(xué)傳授定陶殿波聚焦賦能數(shù)智化課程建設(shè)的底層邏輯與現(xiàn)實路徑提出虛擬仿真?zhèn)€性化學(xué)習(xí)等利用場景；中國教育科學(xué)研究院研究員聶偉則從數(shù)智化
