黌舍多渠道 、中國張玉宗多情勢開展送培上門送教上門等支教勾當.吸收西藏和四省藏區(qū)西席和治理職員跟崗培訓 。鼓動勉勵援受兩邊開展雙向掛職勾當 ?！抖ㄒ姟芬?增強黌舍之間的結(jié)對幫扶  。抉擇所西藏中小學 、中國張玉宗幼兒園.與對口省市的所優(yōu)質(zhì)中小學、幼兒園結(jié)成手拉手幫扶關(guān)系.經(jīng)由過程網(wǎng)上長途教導 、同步講堂或?qū)＿f講堂 、送教上門等體式格

樂趣等不雅點.對青年西席影響至深。上高程度的課、女排寧熱做高程度的研究.是熱流迷信與工程系的一向?qū)で? 。陶文銓始終從事傳熱強化與流動傳熱問題數(shù)值計較范疇的研究.顛末多年的動員和引領(lǐng).我國在流動與傳熱多標準模仿方面的研究處于國際前沿。年.陶文銓院士和何雅玲院士師徒二人別離獲評黨和人平易近滿足的好教員天下教書育人表率.成為教誨界一段韻事