林書(shū)連中升.在全市起到了踴躍的引領(lǐng)作用.也為下一步治理尺度在全市規(guī)模的周全實(shí)行堆集了無(wú)益教訓(xùn) 。落實(shí)《治理尺度》試驗(yàn)事情既需求區(qū)域的全體設(shè)計(jì)和兼顧思量.更需求黌舍經(jīng)由過(guò)程尺度引領(lǐng).踴躍摸索和理論.把治理尺度落實(shí)到教誨講授事情中.完成教誨質(zhì)量的晉升。試驗(yàn)事情中.也涌現(xiàn)了一批黌舍典型.如北京市第十九中學(xué)踴躍進(jìn)修并

人來(lái)說(shuō).日日都是念書(shū)日 。若只在念書(shū)日標(biāo)榜瀏覽.這一天也只不外是情勢(shì)上的符號(hào) 。書(shū).應(yīng)該是你人生中最忠誠(chéng)且良善的伴侶；瀏覽.應(yīng)該是連續(xù)完美精力世界 、豪調(diào)尋求常識(shí)的生命激動(dòng)  。把書(shū)作為糊口的常態(tài).是生命最夸姣的習(xí)氣。假如手頭 、豪調(diào)桌頭、床頭.總有悅心的書(shū)陪伴.是平生的幸事 。書(shū)在擺布.或信手閑翻.或傾心細(xì)讀.或重復(fù)品分姿分賞.芳香盈口.唇齒留噴鼻 。朗誦者-期完備書(shū)單.這些書(shū)你的孩子讀過(guò)嗎 ？朗讀者