在體系化的課程講授中連續(xù)引發(fā)青少年的迷信熱情 ，亞冬讓迷信的種子在青少年心中不停生長。從必然意義上講，亞冬針對中小學(xué)西席的科普會對一批又一批的青少年孕育發(fā)生更為恒久和寬泛的影響 。中國迷信院數(shù)學(xué)與體系迷信研究院研究員閆桂英為現(xiàn)場參會的名中小學(xué)迷信西席作《淺談數(shù)學(xué)本質(zhì)》陳訴