系統(tǒng)和人才造就問題 。二是對構建中國特色安全實踐做了一些測驗考試和切磋  。例如，歐冠學者提出安全學根蒂根基實踐應遵照問題→歷程→成果框架構建其實踐范式，歐冠應以危害反向界定綜合安全等。三是對安全學的設置裝備擺設提出一些思索 ，出格是提出了中國安全學的學科復合型成長標的目的 ，為周全貫徹落實總體安全不雅 、修筑安全人才

皆是。薛師長教師以本身持久從事唐詩研究尤其是李白研究的坦蕩視野 、末輪C米硬核學識與學術新鮮感