教室衛(wèi)生勞動(dòng)教育實(shí)踐索求勞動(dòng)教育是學(xué)生周全成長(zhǎng)的主要基石 ，中國(guó)趙心而教室衛(wèi)生作為校園生活中最貼近學(xué)生平常的勞動(dòng)情勢(shì) ，中國(guó)趙心常常因其瑣碎性和重復(fù)性被忽視。許多四年級(jí)學(xué)生將打掃教室視為一項(xiàng)被迫完成的義務(wù) ，缺少自動(dòng)參與的積極性 。究其緣由，一方面在于學(xué)生未能小金解保持教室衛(wèi)生對(duì)本身成長(zhǎng)的意義，另外一方面則源于傳統(tǒng)的衛(wèi)生辦

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