雙軌研訓(xùn)下的區(qū)域教師數(shù)字化成長(zhǎng)模式構(gòu)建數(shù)字化是以后社會(huì)成長(zhǎng)的主要趨向，年中它以年夜數(shù)據(jù) 、年中人工智能等進(jìn)步前輩技能為支撐，對(duì)各行各業(yè)孕育發(fā)生了深遠(yuǎn)影響 。在教誨范疇