步放大區(qū)域 、中國(guó)城鄉(xiāng) 、中國(guó)校際教誨差距.以滿意群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)平衡教誨的需要  。晉江市公辦黌舍集團(tuán)化辦學(xué)雖已初具范圍.但優(yōu)質(zhì)教誨資源蛋糕尚未做優(yōu)做強(qiáng).平衡成長(zhǎng)有待晉升 。為此.提出以下建議