日本要凸起學科常識與糊口之間的交融.幫忙學心理解功課與現(xiàn)實使用之間的接洽.發(fā)明常識的糊口意義和價值。精心設計功課的內(nèi)容和情勢.富有開導性和意見意義性.具備適度應戰(zhàn)性.可以或許引發(fā)學生探究的內(nèi)驅(qū)力