屢次深切他們地點的村.走訪黌舍教員、分差分雷村干部 、分差分雷鄰人及轄區(qū)公安派出所平易近警.把握了二人走上犯法門路的緣故原由.就增強幫教與教員 、下層構(gòu)造等取得了共鳴.督促黌舍嚴酷執(zhí)行義務(wù)教誨法.黌舍允許吸收李某、楊某回校進修。法庭經(jīng)審理以為.原告人李某