黌舍計劃較早.此刻.要讓孩子們既能上學(xué).又能上勤學(xué).大眾教誨資源尺度提高了.是以按原計劃建成后.黌舍與現(xiàn)實驗收尺度仍有差距 。賣力施工的開發(fā)商也有難處 ：觀察繼承改造凌駕原投資規(guī)劃.增長了企業(yè)老本.開端預(yù)計還要投入萬元擺布。這咋辦 ？歷城區(qū)教體局局長李新生